QUÉ ES UNA WIKI?

Según Wikipedia una wiki sería "un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web." Y también, "donde los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.” Según esta definición, la misma Wikipedia podría ser una wiki, y de hecho, lo es. Todos los usuarios de internet podemos compartir información en una wiki y la gente puede verlo a tiempo real. De esta manera se crea una red de conocimientos en todo el mundo, donde podemos compartir y recibir información gratuita de otros usuarios. Los inconvenientes de las wikis es que según en que wiki la información no es 100% fiable ya que el autor de la información, como todo el mundo, puede equivocarse. Y en muchas no hay nadie que filtre la información. Pero aun así, es un método eficaz para buscar y compartir información inmediata sobre algún tema. 

Podéis visitar la wiki de mi grupo de trabajo y yo haciendo clic en el botón que encontrareis a la derecha del blog, donde pone wiki. Es una wiki donde iremos colgando  el contenido que reunamos sobre nuestro trabajo de TAC, que consiste en visitar una escuela y analizar las TIC que utilizan como método de aprendizaje. Nosotras hemos seleccionado la escuela de Badalona Margarida Xirgu que es donde estuvo escolarizada una de mis compañeras y por lo tanto podremos acceder a más información. En la wiki hemos ido poniendo lo que pretendemos grabar de la escuela y la información que pretendemos captar una vez hagamos la visita. Y una vez tengamos estas grabaciones y esta información planearemos las secuencias y realizaremos el video con el MovieMaker. 

ANÁLISIS DE UNA FOTOGRAFÍA

En esta nueva entrada, dentro del apartado de Multimedia educativo, os mostraré como analizar una imagen de manera estética.

Primeramente podemos contemplar los colores; esta imagen está compuesta de unos colores en tonos nude por el color de pelo del perrito que sale en la fotografía y también su hueso y predomina el color verde de fondo.  El fondo verde en contraste con su pelo favorece que el perro resalte y de esta manera no se tenga ninguna duda de quien es el protagonista de la fotografía.

En cuanto al ángulo de la fotografía podríamos hablar de un angulo en picado ya que la fotografía está tomada desde arriba. Pienso que han utilizado este angulo para que así se pueda apreciar entero el cuerpo del perro sobre la hierba y de esta manera al no verse más objetos la vista se centre en la figura principal.

Analizando el plano, se puede hablar de un plano general ya que podemos contemplar el cuerpo entero del perro de la fotografía aunque esté tumbado, además de salir gran parte del fondo. Este plano puede que haya sido utilizado para así poder apreciar a la figura entera, aunque sigo pensando que si se encontraran otros objetos encima de la hierba que pudieran distraer la vista del observador, el plano sería más concreto y incluso puede que solamente se hubieran centrado en la cara del perrito. 

Y por ultimo, el punto de vista, el protagonista se encuentra situado más a la derecha de la foto y podemos contemplar a la izquierda gran parte del fondo, que es la hierva. De esta manera el perro resalta mucho más que si estuviera en el centro. 

EL POR QUÉ DEL FRACASO ESCOLAR

En estas imágenes que acabamos de ver, donde aparecen una espécie de chistes, se refleja como está vista la educación que se imparte actualmente de manera irónica. Cada vez los niños se interesan menos por la acción de enseñanza-aprendizaje y por esta causa tiene que haber una implicación más grande por parte de los padres. Además podemos contemplar como se menosprecia la imagen del profesor por no hacer nada para cambiar esta realidad.

ESQUEMA

Després de parlar en les entrades anteriors del blog sobre les TIC i els seus avantatges, en aquesta imatge tenim diferents recursos amb els quals podem utilitzar aquestes TIC.

Els diferents recursos que trobem en aquest esquema es centren en dos focus diferents, el de la disciplina i el de les competències. El de la disciplina és el que es centra en aprendre i formar per això trobem els llibres digitals, els materials de referencia... i el de les competències  es centra més en la practica on trobem diferents jocs educatius, simulacions... A més hi han dues interaccions la oberta la qual no té un objectiu clar i la dirigida que té finalitats.