EXPERIENCIA ESCOLAR CON LAS TIC

En esta entrada os hablaré como fue mi experiencia con las TIC en mi escuela.  Supongo que los métodos de aprendizaje con las TIC habrán cambiado mucho, ya que los niños de hoy en día utilizan el ordenador para trabajar casi cualquier asignatura. Cuando yo iba al colegio solamente lo usábamos una vez a la semana en una asignatura llamada informática.  Recuerdo que lo que más hacíamos en ciclo medio era jugar a juegos, especialmente a uno llamado “Pingu” que era d un pingüino de unos dibujos animados por eso a todos nos gustaba mucho. Con eso nos enseñaron a trabajar con el ratón sobre todo, a encender y apagar el ordenador, abrir internet… vamos lo básico. Más adelante en ciclo superior, nos enseñaban a utilizar las teclas con los dedos adecuados. Lo hacíamos con un programa llamado “tecladit” (aún me acuerdo del nombre de aquel programa que tanto odiaba) creo que nunca antes había odiado tanto utilizar un ordenador. Desde mi punto de vista, pienso que este no es el método adecuado para enseñar a utilizar un teclado. Nos pasábamos hora y media copiando palabras y palabras que llegaban a estresarte, porque no podías mover los dedos de sus respectivas teclas. Creo que como mejor se aprende a utilizar un teclado es haciendo uso de el, inconscientemente, es decir haciendo otras actividades y no forzando a copiar cosas, eso es muy aburrido para las alumnos y no motiva nada. 

El aprendizaje con las TIC en mi colegio se basaba en esto, ya que antes no habían  y no usábamos las pizarras digitales. Ir a la aula de audiovisuales se hacía en momentos muy puntuales y por eso se consideraba toda una aventura… Actualmente, al realizar el trabajo final de esta asignatura, donde teníamos que ir a un colegio y observar el uso de las TIC hoy en dia, pude observar como había cambiado todo, y como a los niños ya no les motivaba tanto el uso de una pizarra digital o un proyector ya que están acostumbrados a verlo día a día. 


 Cuando llegué a la ESO si es cierto que aumentó el aprendizaje con las TIC, usábamos pizarras digitales para historia del arte y un programa llamado “Audacity” para hacer grabaciones audio en francés y escucharnos. También hemos grabado bastantes vídeos para enviarlos a concursos aunque se encargaba de retocarlo la profesora… 

En resumen, creo que mi aprendizaje con las TIC en la escuela ha sido bastante escaso, he aprendido más yo sola en casa, porque es una cosa que me encanta y le dedico bastante tiempo. Siempre voy curioseando por diferentes webs y aprendiendo cosas nuevas.

CONSTRUCCIÓN DE UN VÍDEO

Para mostraros la construcción de un vídeo, he creado este con Movie Maker, de mi viaje a Mallorca. He utilizado imágenes y vídeos hechos durante el viaje y he puesto una canción de fondo que simboliza aquel verano. 

 

Primeramente, tendríais que mirar si tenéis el programa en vuestro PC, y en el caso de que no esté comprarlo o descargarlo.  Una vez buscado el programa, abrirlo. Y seleccionar todas aquellas fotografías y vídeos que queráis poner. Podéis seleccionar el orden en el que queráis que aparezca. En el vídeo que yo he creado, he puesto cachitos de vídeo que se pueden relacionar con las fotografías que vendrán después. 

Los vídeos que insertéis tenéis la opción de ponerlos a cámara rápida doblando la velocidad o también utilizar otros efectos diferentes. En mi caso, por ejemplo en el primer vídeo, donde aparece la avión, está en cámara rápida, porque si no sería mucho más aburrido ver como avanza la avión todo el rato… También tenemos la opción de quitar o dejar la voz. En todos los cachitos de mi vídeo he retirado la voz, menos en los dos finales, donde he bajado el volumen de la música para que se escuche lo que decimos. 

Se puede insertar cualquier canción, esta acabará cuando el conjunto de imágenes y vídeos termine. También se puede, como he dicho antes, subir o bajar el volumen de la música para que vaya acorde con las imágenes. Yo he elegido esta canción con bastante ritmo porque utilizo imágenes vacacionales soleadas y de fiesta, pero si vosotros hacéis un vídeo más serio podéis elegir cualquier canción.

La duración de la presentación de una imagen se puede modificar, cambiando los segundos en los que quieres que aparezca la imagen. Y también se pueden añadir transiciones para que no haya un cambio tan brusco entre imagen e imagen o vídeo. En el vídeo que yo he creado he insertado una transición muy suave que apenas se nota, pero también hay de otras muy bonitas como el efecto persiana o el de los cuadraditos (podéis ir probando en el apartado de animaciones). En algunas imágenes he puesto más segundos para que se puedan observar bien, pero en otras que son por ejemplo tres parecidas que vienen seguidas, pues he puesto menos segundos. Esto puede ir variando según vuestro gusto… 

Por ultimo, he creado un titulo inicial, donde aparece una imagen negra con el titulo del viaje (esto lo podéis hacer en: añadir títulos) y también he creado uno final, donde he puesto los créditos, con los nombres de las personas con las que hice el viaje y el titulo de la canción. Podéis crear infinitos títulos (hasta por en medio del vídeo) e insertar textos en las imágenes, esto ya depende del objetivo del vídeo y el gusto de cada persona… 

Espero que os haya gustado! ¿A que esperáis para crear el vuestro? Si tenéis alguna duda o queréis dar vuestra opinión, podéis hacerlo en un comentario.

QUÉ ES UNA WIKI?

Según Wikipedia una wiki sería "un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web." Y también, "donde los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.” Según esta definición, la misma Wikipedia podría ser una wiki, y de hecho, lo es. Todos los usuarios de internet podemos compartir información en una wiki y la gente puede verlo a tiempo real. De esta manera se crea una red de conocimientos en todo el mundo, donde podemos compartir y recibir información gratuita de otros usuarios. Los inconvenientes de las wikis es que según en que wiki la información no es 100% fiable ya que el autor de la información, como todo el mundo, puede equivocarse. Y en muchas no hay nadie que filtre la información. Pero aun así, es un método eficaz para buscar y compartir información inmediata sobre algún tema. 

Podéis visitar la wiki de mi grupo de trabajo y yo haciendo clic en el botón que encontrareis a la derecha del blog, donde pone wiki. Es una wiki donde iremos colgando  el contenido que reunamos sobre nuestro trabajo de TAC, que consiste en visitar una escuela y analizar las TIC que utilizan como método de aprendizaje. Nosotras hemos seleccionado la escuela de Badalona Margarida Xirgu que es donde estuvo escolarizada una de mis compañeras y por lo tanto podremos acceder a más información. En la wiki hemos ido poniendo lo que pretendemos grabar de la escuela y la información que pretendemos captar una vez hagamos la visita. Y una vez tengamos estas grabaciones y esta información planearemos las secuencias y realizaremos el video con el MovieMaker. 

ANÁLISIS DE UNA FOTOGRAFÍA

En esta nueva entrada, dentro del apartado de Multimedia educativo, os mostraré como analizar una imagen de manera estética.

Primeramente podemos contemplar los colores; esta imagen está compuesta de unos colores en tonos nude por el color de pelo del perrito que sale en la fotografía y también su hueso y predomina el color verde de fondo.  El fondo verde en contraste con su pelo favorece que el perro resalte y de esta manera no se tenga ninguna duda de quien es el protagonista de la fotografía.

En cuanto al ángulo de la fotografía podríamos hablar de un angulo en picado ya que la fotografía está tomada desde arriba. Pienso que han utilizado este angulo para que así se pueda apreciar entero el cuerpo del perro sobre la hierba y de esta manera al no verse más objetos la vista se centre en la figura principal.

Analizando el plano, se puede hablar de un plano general ya que podemos contemplar el cuerpo entero del perro de la fotografía aunque esté tumbado, además de salir gran parte del fondo. Este plano puede que haya sido utilizado para así poder apreciar a la figura entera, aunque sigo pensando que si se encontraran otros objetos encima de la hierba que pudieran distraer la vista del observador, el plano sería más concreto y incluso puede que solamente se hubieran centrado en la cara del perrito. 

Y por ultimo, el punto de vista, el protagonista se encuentra situado más a la derecha de la foto y podemos contemplar a la izquierda gran parte del fondo, que es la hierva. De esta manera el perro resalta mucho más que si estuviera en el centro. 

EL POR QUÉ DEL FRACASO ESCOLAR

En estas imágenes que acabamos de ver, donde aparecen una espécie de chistes, se refleja como está vista la educación que se imparte actualmente de manera irónica. Cada vez los niños se interesan menos por la acción de enseñanza-aprendizaje y por esta causa tiene que haber una implicación más grande por parte de los padres. Además podemos contemplar como se menosprecia la imagen del profesor por no hacer nada para cambiar esta realidad.

ESQUEMA

Després de parlar en les entrades anteriors del blog sobre les TIC i els seus avantatges, en aquesta imatge tenim diferents recursos amb els quals podem utilitzar aquestes TIC.

Els diferents recursos que trobem en aquest esquema es centren en dos focus diferents, el de la disciplina i el de les competències. El de la disciplina és el que es centra en aprendre i formar per això trobem els llibres digitals, els materials de referencia... i el de les competències  es centra més en la practica on trobem diferents jocs educatius, simulacions... A més hi han dues interaccions la oberta la qual no té un objectiu clar i la dirigida que té finalitats.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA WEB

Para hacer una buena búsqueda en internet, además de hacerlo en un buen buscador (como es google o yahoo) también nosotros debemos ser unos buenos buscadores. Como he dicho en entradas anteriores, hay que saber cómo utilizar todas las herramientas que internet nos ofrece, para que así sean efectivas. Podemos ver que en diferentes webs nos ofrecen conocimientos sobre cómo usar una búsqueda avanzada (utilizar comillas, nombres de archivos específicos,  diferentes códigos…) pero hay técnicas más sencillas con las que ya deberíamos contar; como es la búsqueda en varios idiomas o a través de palabras clave.Si queréis más información para saber hacer una búsqueda avanzada podéis leer un articulo sobre el tema haciendo clic aquí.


Pienso que es muy importante concienciar a los alumnos sobre la búsqueda en internet, darles unas instrucciones sobre como la deben hacer y también informarles que no toda la información que encuentren será fiable y cierta 100% ya que como hemos podido ver anteriormente tcon las webs 2.0 todo el mundo puede colgar información y escribir prácticamente sobre cualquier cosa en la web. 

WEB 2.0

Las enciclopedias están siendo substituidas por Wikipedia, los diccionarios por diccionarios o traductores online y la prensa y periódicos impresos por la prensa digital. Estas son herramientas que los alumnos pueden utilizar para su aprendizaje, pero que hay que saber cómo usarlas. Con su uso podemos ahorrar tiempo, además de papel y dinero, por eso es un método que puede favorecer mucho el aprendizaje. Esta extensión de información especialmente en la web, cada vez es más ancha gracias a las web 2.0 donde podemos compartir información todos aquellos internautas de manera instantánea y donde todo el mundo puede acceder.

Por lo tanto, cada vez  las TIC son más importantes en este mundo tan globalizado. A través de ellas podemos acceder a información inmediata y que haya puesto otra persona que está en la otra punta del mundo. Y aprender, de manera que si tenemos una duda podemos resolverla al momento. 

A continuación os dejo con un video sobre las web 2.0 que me enseñaron en una clase de “Comunicación en la educación” de cuando estuve en la carrera de Pedagogía, que he considerado que es interesante y que resume muy bien lo que son las web 2.0. El video está inglés, pero se entiende bastante bien. Igualmente os dejo el link del video subtitulado aunque pierde bastante calidad. 

Nos muestra la herramienta del hipertexto, del hipervinculo. Con un solo clic podemos viajar de un sitio de la web a otro completamente distinto. También hace referencia al texto flexible, por ejemplo en este blog yo ahora mismo estoy escribiendo esto, pero si quisiera dentro de cinco minutos podría borrar y escribir otra cosa completamente diferente. También hace referencia al código html, que es lo que le da la forma y el diseño al texto, herramienta difícil de utilizar y que se tiene que entender bastante para hacer uso. Y por ultimo nos habla del blog, mostrando lo fácil que es comunicarnos con el mundo con un solo clic. 

Para verlo en Español hacer clic aquí.

QUE SON LAS TIC?

En esta primera entrada de este blog dedicado a la asignatura TIC y TAC mostraré la relevancia que considero que tienen el uso de las TIC como método de aprendizaje y avance. 

Todo aquel que se dedica a la docencia o que quiere dedicarse en un futuro, desea que los métodos de enseñanza hacia los alumnos sean innovadores i motivadores para ellos y aquí es donde pienso que es importante el uso de las TIC.  A través de estas tecnologías de la información i de la comunicación, contamos con un exceso de información de manera instantánea sobre aquello que deseamos. Y está bien que los alumnos puedan aprender a través de ellas, ya que  de esta manera podemos contar con diferentes tipos de aprendizaje (visual, auditivo, musical…) y así utilizar el que mejor se adapte a nuestros deseos. Pero para esto también hay que saber cómo utilizarlas, por eso estaría bien que los profesores también enseñaran como a los alumnos, ya que hay herramientas fiables y otras que no lo son tanto.

PRESENTACIÓN

Hola soy Cristina y he creado este blog, mi primer blog, para la asignatura de TIC-TAC dentro de Comunicación e Interacción Educativa del primer curso de la carrera de Educación primaria en la UAB. Nunca antes he creado un blog y no sé muy bien su utilización aunque he de decir que siempre me ha llamado la atención y he querido saber como usarlo. He encontrado la oportunidad perfecta, esta asignatura. Como objetivo me propongo aprender como utilizarlo y poder crear otros relacionados con otras asignaturas, crear un diseño bonito y que me guste y realizar entradas que sean interesantes y puedan ayudar a todo el mundo!

Aquí os dejo, hasta la próxima entrada :)